پایان نامه تکنولوژی کارت های هوشمند در 100 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

از حدود چهاردهه قبل، اولین کارت های هوشمند به بازار عرضه شدند و به دلیل کاربردهای گسترده آنها با سرعت فزاینده ای در کشورهای مختلف مورد استفاده قرار گرفتند. یک کارت هوشمند عبارت است از جسم فیزیکی کارت که یک تراشه رایانه ای برروی آن نصب شده باشد. ظرفیت حافظه این کارت ها بین 1 الی 64 کیلو بایت قابل تغییر است. از طرفی، قابلیت ذخیره سازی و پردازش اطلاعات و نیز، قابلیت بالای مراقبت از اطلاعات ذخیره شده، کاربرد این کارت ها را به کلیه عرصه های زندگی انسان گسترش داده است. در این پروژه ضمن معرفی کارت-های هوشمند و اشاره ای به تاریخچه ظهور و رشد آنها، به فناوری انواع کارت های هوشمند پرداخته شده و پس از برشمردن مزایای استفاده از این کارت ها، به کاربردهای کارت در پنج حوزه مختلف، از جمله: حمل و نقل؛ گردشگری؛ فرهنگی – رفاهی؛ پرداخت های روزمره شهروندان و خدمات نیروی انسانی سازمان ها

 

 

مقدمه

درحال حاضر، بشر به این حقیقت دست پیدا کرده است که انتقال فیزیکی،زمان­بر،هزینه زا ومحدودکننده است و برای آنکه بتواند این مشکل را مرتفع کند، از ابزارهای مختلف سودجسته است . اما وسیله ای که بیش از وسایل دیگر، مورداستفاده قرارگرفته وتاکنون بسیاری از مشکلات را حل کرده است و ازطرفی محدودیتهای کمتری نیز دارد،انتقال اطلاعات ازطریق تکنولوژیهای ارتباطی است .

این انتقال ، علاوه بر آنکه باعث پیشبرد فعالیتها می گردد، محدودیتهای انتقال فیزیکی را نداشته و حتی در مواردی بهتر ازآن عمل می کند. به عنوان مثال ، در انتقال فیزیکی ، امکان بروز اشتباه ، دوباره کاری و... به وفور مشاهده می شود درحالی که در انتقال اطلاعات ، این موارد به حداقل مقدار خودمی رسند. انتقال اطلاعات نیازمند یک تکنولوژی است که در جهان به عنوان تکنولوژی اطلاعات ( INFORMATION TECHNOLOGY ) شناخته می شود .

تکنولوژی اطلاعات دارای این ویژگی است که مرز علم و دانش را برداشته و ازتجمع دانایی در یک فرد یا یک مجموعه جلوگیری می کند .با این تکنولوژی ، ارتباط کشورها و مردمان آن بیشتر و نزدیکتر شده و جهان به سمت یک دهکده جهانی پیش می رود. درنهایت باعث می شود که مکان ، معنی فعلی خود را ازدست داده و محدودیتهای مکانی ازبین برود .

از آنجایی که این تکنولوژی باعث می شود که تمامی حرفه ها به صورت جهانی بتوانند از آن بهره گیری کنند، لزوم آشنایی و استفاده از آن ، ثابت می شود. به عنوان مثال ،تولیدکنندگان برای تمامی مراحل خرید مواداولیه ، تولید زیر قطعات ، مونتاژ قطعات وفروش محصولات خود نیاز به بهره گیری مناسب از تکنولوژی اطلاعات دارند چرا که چنانچه این بهره گیری به صورت مناسب وجود نداشته باشد، باعث از دست رفتن فرصتهای مختلف می گردد .

روند تکنولوژی اطلاعاتی این حقیقت را نشان می دهد که یا باید با این تکنولوژی آشنا شده و حداکثر استفاده را از آن کرد یا اینکه چشم و گوش را به روی آن بست و آن رانادیده گرفت .

نگاهی گذرا به چگونگی پیشرفت کشورهای توسعه یافته و روند پیشرفت آنها نشان می دهد که این کشورها در این تکنولوژی پیشقدم بوده و از آن به نحو مناسب استفاده می کنند. درحالی که سایر کشورها به نحو مناسب از این تکنولوژی استفاده نمی کنند .

با استفاده از این تکنولوژی ، پیاده سازی سیستم های مختلف که قبلا بدون دستیابی به چنین ابزاری ، مشکل به نظر می رسید، راحت تر و عملی تر شده است . به عنوان مثال ،شرکتهای مختلف برای انجام BENCHMARKING نیاز به شناسایی رقبا و نقاط قوت وضعف آنها دارند که به نظر می رسد با جهانی شدن این تکنولوژی ، این شناسایی بسیارساده تر شده و به وسیله انتقال اطلاعات این شرکتها می توانند به نحو مناسب عملیاتBENCHMARKING را انجام داده و موقعیت خود را ارتقا بخشند. این موضوع بویژه درایران حائزاهمیت است ، چرا که ایران در وضعیتی است که اگر از فواید این تکنولوژی بهره نبرد قطعا از کشورهای مختلف عقب خواهدافتاد .

بایستی توجه داشت که برای دستیابی به این اهداف ، استفاده از تکنولوژی اطلاعات لازم است ولی کافی نیست.

منابع:

http://csrc.nist.gov/groups/STM/cmvp/documents/140-1/140sp/140sp614.pdf

www.nmda.or.jp/nmda/ic-card/pdf/Vazquez.pdf

http://wiki.whatthehack.org/images/7/7c/WTH_zk.pdf

www.cse.scu.edu/~jholliday/COEN150W05/Projects/SmartCards.pdf

www.schneier.com/paper-smart-card-threats.pdf

www.cypherpunks.to/~peter/T7_Smart_Cards.pdf

http://www.hightechaid.com/tech/card/intro_ms.htm

Michael Neve, Eric Peeters, David Samyde, Jean-Jacques Quisquater, Memories: a survey of their secure uses in smartcards

Smart Card Tutorial - Part 1, First Published in September 1992

Heng Guo, "Smart Cards and their Operating Systems".

Overview of Smart Cards

http://developers.sun.com/mobility/javacard/articles/javacard1

Smart Card DBMS: where are we now?                                                                

Smart Card HOWTO Tolga KILIÇLI tolga@deepnight.org                                  smartcard+PROBLEM(html document)

Fast Implementation of AES Cryptographic Algorithms in Smart Cards               Oliver K¨ommerling Markus G. Kuhn, Design Principles for Tamper-Resistant Smartcard Processors.

W.J.Bainbridge, L.A.Plana, S.B.Furber Computer Science Dept, The University of Manchester, UK

Smart Cards (PDF)

http://www.smartcard.co.uk/tutorials/sct-itsc.pdf

http://home.dei.polimi.it/zanero/papers/scsecurity.pdf

                     http://people.cs.uchicago.edu/~dinoj/smartcard/security.html

http://www.txwesleyan.edu/~jvortega/security/smartcard_security.html

https://infocentre.gsm.org/

www.wrankl.de/SCH/Attacks.pdf

http://www.ee.cityu.edu.hk/~lcheng/

http://www.commoncriteriaportal.org

http://www.niap-ccevs.org/cc-scheme/vpl

 

فهرست مطالب

 

vچکیده

vمقدمه

vتاریخچه کارت های هوشمند

vفصل اول : مشخصات کارت هوشمند

• 1.مشخصات فیزیکی کارت هوشمند
  
• 2. دسته بندی های کارت هوشمند
  
• ·2.1.دسته بندی بر اساس سطح تماسی
  
• ·کارت‌های هوشمند تماسی(Contact Smart Card)
  
• ·کارت‌های هوشمند غیرتماسی(Contactless Smart Card)
  
• ·کارت‌های هوشمند ترکیبی(Dual-Interface Smart Card)
  
• ·2.2.دسته بندی بر اساس نوع تراشه
  
• ·انواع تراشه های کارت هوشمند
  
• ·تراشه های دارای حافظه
  
• ·مدارهای مجتمع خاص منظوره
  
• ·تراشه های دارای ریز پردازنده
  
• 3.افزایش کارایی و سرعت تعامل
  
• 4.استانداردهای کارت هوشمند
  
• ·استانداردهای بین المللی کارت هوشمند
  
• ·ISO/7816(استاندارد کارتهای هوشمند تماسی)
  
• ·استانداردهای کارت هوشمند غیر تماسی
  

vفصل دوم : اجزاء کارت هوشمند

• 1. اجزای اصلی کارت
  
• 1.1 چاپ و برچسب گذاری
  
• 2.1برجسته سازی
  
• 3.1تصویر سه بعدی
  
• 4.1قاب نشانگر
  
• 5.1 اجزای لمسی
  
• 6.1 علامت مغناطیسی
• 7.1 پیمانه تراشه
  
• 8.1 انتن
  
• 2. ریز کنترل کننده های کارت هوشمند
  
• 2.1 پردازشگر
  
• 2.2 حافظه
  
• 2.2.1 ROM
  
• 2.2.2 SRAM
  
• 2.2.3 DRAM
  
• 2.2.4EPROM
  
• 2.2.5 Flash & EEPROM 
  
• 2.3 سخت افزار تکمیلی
  

vفصل سوم : امنیت کارت هوشمند

• 1. حملات رایج بر کارت های هوشمند
  
• 1.1 مقدمه برای طبقه بندی حملات
  
• 1.2 طبقه بندی حمله کنندگان
  
• 1.2.1 حملات از طریق خروجی به دارنده کارت و مالک کارت
  
• 1.2.2 حملات از طریق دارنده کارت به خروجی
  
• 1.2.3 حملات از طریق دارنده کارت به مالک اطلاعات
  
• 1.2.4 حملات از طرف صادر کننده علیه دارنده کارت
  
• 1.2.5 حملات از طریق تولید کننده علیه صاحب اطلاعات
  
• 2. اجرای سریع الگوریتم های رمزی   AES  در کارت های هوشمند
  
• 2.1  روش ترکیب شده ی AES
  
• 2.1.1 الگوریتم انتخابی  AES
  
• 2-2 برنامه ریزی حافظه ی COS
  
• 2.2.1  روش  CSOD
  
• 2.3 مرحله اجرا
  
• 3. طراحی اصولی پردازشگرهای کارت هوشمند مقاوم در برابر دستکاری
  
• 3.1  حملات هجومی
  
• 3.1.1 باز کردن بسته بندی کارت هوشمند
  
• 3.1.2 بازسازی طرح
  
• 3.1.3 ریزیابشگری دستی
  
• 3.1.4 تکنیکهای بازخوانی حافظه
  
• 3.1.5 تکنیکهای پرتوی ذره
  
• 3.2 حملات غیر هجومی
  
• 3.3 چاره جویی ها
  
• 3.3.1 سیگنال حالتی تصادفی
  
• 3.3.2 چند شیاره کردن تصادفی
  
• 3.3.3 حسگرهای فرکانس پایین قوی
  
• 3.3.4 نابودی مدار بندی تست
  
• 3.3.5  شمارشگر برنامه محدود شده
  
• 3.3.6 شبکه های حسگر لایه بالا

v فصل چهارم : طراحی کارت هوشمند

• طراحی و آزمایش تراشه کارت هوشمند با استفاده از شبکه
  
• 1.  طـراحــی و ازمــایش تــراشه کارت هوشمنــد با استفــاده از شبکــه بـــر اساس تــراشه خودکار چرخه ای 
  
• 1.1 تراشه کارت هوشمند کار رکن 3
  
• 2.1 ساختار زنجیره
  
• 1.2.1 پروتکل پیوند خودزمان
  
• 1.2.2 انجام قابل سنجش
  
• 1.2.3 تعویض پکت اطلاعاتی
  
• 1.3 ترکیب و مجتمع کردن تراشه کارت هوشمند با استفاده از زنجیره
  
• 1.3.1 ساختار شبکه
  
• 1.3.2 ادابپتور (مبدل برق) رابط شبکه
  

vفصل پنجم : کاربردهای کارت هوشمند

• کاربردهای کارت هوشمند
  
• 1. کاربرد های شناسایی
  
• 2. کاربرد های مالی
  
• 2-1- خدمات حمل و نقل درون شهری و بین شهری
  
• 2-2- خدمات کارت در حوزه گردشگری
  
• 2-3- خدمات کارت هوشمند در حوزه فرهنگی – رفاهی
  
• 2-4 خدمات کارت در حوزه پرداخت های شهروندان
• 5-2 خدمات کارت در حوزه نیروی انسانی
• 3.  کاربرد‌های نگهداری اطلاعات
• کارت‌های هوشمند چند منظوره
• قسمت هایی از تکنولوژی های ساخت کارت هوشمند در ایران

vنتیجه

vمنابع

پایان نامه طراحی سایت مهد کودک توسط uml  در 88 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

 

 

چکیده

مقدمه

فصل اول    بررسی نمونه های مشابه

بررسی اولیه

نمونه شماره یک

بررسی سایت شماره یک

نمونه شماره دو

بررسی سایت شماره دو

نمونه شماره سه

بررسی سایت شماره سه

نتیجه گیری مقایسات

فصل دوم   معرفی ابزار ها

معرفی UML‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‌‌‌

   تاریخچه

دیاگرامهای UML

  دیاگرم Use Case

       چهار نوع رابطه در دیاگرم Use Case

  دیاگرام کلاس 

      کلاس

      روابط بین کلاسها و اشیاء

  دیاگرام تعامل

     دیاگرا ترتیب

      دیاگرام همکاری

 دیاگرام بسته

 دیاگرام حالت

 دیاگرا فعالیت

 دیاگرام آرایش قوا

معرفی  ASP.NET

   اصول مقدماتی ASP.NET

   ASP  چیست؟

    ASP.NET  چیست

دانت فریمورک

تفاوت ها ASP کلاسیک و ASP.NET

نصب ASP.NET

صفحات وب ASP.NET

ASP کلاسیک

 صفحات پویا در  ASP کلاسیک

 صفحات پویا در ASP.NET

کنترل های سرویس دهنده ASP.NET

کنترل های Html سرویس دهنده

کنترل های وب سرویس دهنده

رویدادهای دات نت

مرجع

 معرفی SQL  

SQL Injection به چه کار می آید؟

مثالی از SQL Injection

طراحی جدول

فصل سوم    طراحی نمودار های NML

 نمودار Use Case

نمودار توالی

نمودار همکاری 

نمودار کلاس

نمودار حالت

 

فصل چهارم    معرفی سایت

معرفی سایت

نمای کلی صفحه اصلی سایت

توضیحات صفحه اصلی

ورود به سایت

عضویت در سایت 

صفحات متفرقه

معرفی قسمت های مختلف سایت

سخن آخر

 

چکیده:

 

 

            در این پروژه سعی کردیم تا با بررسی موارد مشابه و تعیین کمی ها و کاستی های موجود  در آنها و همچنین انتخاب معیار های خوب  جهت ساخت سایتی جامع و مانع کوشش نماییم. همچنین با تکیه بر متدها و روشهای جدید و معیارهای مناسب سایت قابل قبولی را برای استفاده بهینه کاربران ایجاد نماییم. این امر  با استفاده از فناوری  جدید تحلیل مرحله به مرحله طراحی سایت توسط UML و در محیط ویژوال طراحی سایت های پویا، ASP.NET و به زبان  c# محقق شد. امید است تا به این وسیله نتنها رابطه میان این دوفطب آموزش و پروش کودک بهبود بخشد بلکه باعث همکاری بیشتر و بهتر در جهت رفاه کودک و ایجاد محیطی گرم و سالم و قابل اطمینان برای کودک و والدین باشد. همچنین بحثی پیرامون  ابزارهای  استفاده شده  در این  سایت سخن به میان آورده شده است. بدین وسیله میتوان با امکانات  و محدودیت های هر محیط و ترکیب آنها به سایتی باقابلیت های بالا  همچنین نمایی زیبا و قابل قبول  بپردازیم. 

 

 

مقدمه:

 

 

                آنچه در تقابل انسان و اطلاعات اهمیت می یابد، دسترسی به دریای از اطلاعات جامع و کامل است که برای نیل به این مهم، نیاز به اخذ تدابیری می باشد تا نتیجه مطلوب حاصل گردد. تا پیش از دهه 1990 کار باکامپیوتر مایه شرمساری بود، و سپس ناگهان همه افراد تمایل داشتند تا با کامپیوتر کار کنند. بسیاری از خانواده ها تمایل داشتند تا سایت های وب مختص خود داشته باشند. شما به اطلاعات نیاز دارید و همانند در آمدن قارچ  از زمین در داخل یک جنگل صدها سایت وب در رابطه با هر موضوع قابل تصوری متولدشدند.

 

 

        و حال تصور کنید در دنیای پیچیده  و پر کار امروز و با در نظر گرفتن مشغله و دوری راههای ارتباطی و ترافیک های سنگین  اگر تمایل داشته باشید با مدیر یا مسئولان سازمان یا ارگان خاصی ارتباط برقرار کنید با چه مشکلاتی روبه رو می شوید. و اگر بخواهید هروز از تغییرات محیط و عملکرد کار باخبر باشید این مشکلات تاچه حد  زمان و انرژی شما را میطلبد . و بدین ترتیب در می یابید که داشتن میل ، اینترنت ، وب و.... همه به شما کمک می کنند تا بتوانید در راهبرد کارهایتان هرچه سریعتر و آسانتر کوشا باشید. چه بسا که حتی وجود پایگاه داده ای  مستحکم و مطمئن میتواند شما را  در این راه مدد کند.

 

            بنابراین وجود یک سایت که دارای امکانات ویژه کاربردی با سطح دسترسی هاس مختلف و امنیت بالا برای  حفاظت از ارتباط و پایگاه داده شما میتواند بخش اعظم نیازهای شما را  در  زمان اندک  پاسخ گو باشد.  در برسی های انجام شده اولویت بیشتر در این پروژه برای   ارتقاه رابطه  مربی و  والدین و سپس ارتباط Onlin بین مربی و مدیر و والدین بوده است. بدین وسیله خواسته ایم تا این ارتباط را در هر زمانی برای همه کابران  در جهت بهبود کمی و کیفی تربیتی کودکان و بررسی مشکلات و و مسائل پیرامون آنها در مهد و خانه داشته باشیم. همچنین سعی شده تا با استفاده از امکانت امنیتی موجود در ASP.NET   آسایش خاطر همه کاربران در هر رده ای  تا حد امکان فراهم شود. و خانواده ها بتوانند به راحتی و حتی در اوغات فراغت کوتاهی در محل کار خود و با اتصال به اینترنت از برنامه های اتی مهد با خبر شموند و برنامه ریزی نمایند. همچنین با مربی مهد در ارتباط باشند و برای او میل بزنند یا از عکسهای جشن انتخاب و برای چاپ سفارش دهند. در صورت نیاز یا تمایل در جلسات مهد  یا فعالیتهای فوق برنامه شرکت نمایند. همچنین از اخرین اطلاعات علمی، آکوزشی، پزشکی و .... از طریق سایت اطلاع یابند.

 

 در واقع این سایت پل ارتباطی کاملی است  بین  خانه و مهد تا  بتواند باعث رشد و تکامل بهتر کودکان در محیطی گرم و آرام  بشود.

پایان نامه کامپیوتر  هوش جمعی و کاربردهای آن در 80 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

موضوع اصلی این پروژه، معرفی و بررسی روش­هایی که با نام هوش جمعی از آن­ها یاد می­شوند. در روش­هایی که در گروه هوش جمعی جای می­گیرند، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم بین جواب­های مختلف الگوریتم وجود دارند. در واقع، در این روش­ها، جواب­ها که موجوداتی کم­هوش و ساده هستند، برای پیدا شدن و یا تبدیل شدن به جواب بهینه، همکاری می­کنند. این روش­ها از رفتار­های جمعی حیوانات و موجودات زنده در طبیعت الهام گرفته شده­اند. الگوریتم مورچه­ها یکی از بارزترین نمونه­ها برای هوش جمعی است که از رفتار جمعی مورچه­ها الهام گرفته شده است. یکی دیگر از مهمترین الگوریتم­هایی که در گروه هوش جمعی جای می­گیرد، الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات است. در الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات، اعضای جامعه، که ماهی­ها یا پرندگان می­باشند، به صورت مستقیم با هم ارتباط دارند. و همچنین در این پروژه به الگوریتم ژنتیک و دیگر کاربرد­های هوش جمعی میپردازیم.  

 

مقدمه

ما در این پروژه به تعریف هوش جمعی می پردازیم که هوش جمعی یکی از شاخه­های هوش مصنوعی می­باشد.در واقع بیان می کنیم، هوش جمعی ویژگی از سیستم است که بر اساس آن رفتار گروهی عامل­های غیر پیچیده که به صورت محلی با محیطشان در ارتباط هستند منجر به وجود آمدن الگوهای یکپارچه و منسجم می­شود. همچنین کاربردهای مهم هوش جمعی را ذکر خواهیم کرد، و اینکه هر کاربرد بیشتردرکجاها استفاده خواهد شد. 

 

 

فهرست مطالب

 

1- فصل اول: هوش مصنوعی و ارتباط آن با هوش جمعی

1- 1 مقدمه

1- 2 تاریخچه هوش مصنوعی

1- 3 هوش چیست

1- 4 فلسفه هوش مصنوعی

1-5 مدیریت پیچیدگی

1-6 عامل­های هوشمند

1- 7 سیستم­های خبره

1- 8 رابطه هوش جمعی با هوش مصنوعی

2- فصل دوم: تعریف هوش جمعی

2- 1 مقدمه

2- 2 تعریف هوش جمعی

2- 3 خصوصیات هوش جمعی

2- 4 اصول هوش جمعی

2- 5 طبقه بندی هوش جمعی

2- 5 -1 طبیعی در مقابل مصنوعی

2- 5 – 2 علمی در مقابل مهندسی

2- 6 تعامل دو دسته طبیعی/ مصنوعی و علمی/ مهندسی

3- فصل سوم:‌ کاربردهای هوش جمعی

3- 1 مقدمه

3- 2 تعریف بهینه سازی

3- 3 الگوریتم بهینه سازی کلونی مورچه­ها

3- 3- 1 تعریف

3- 3- 2 الگوریتم

3- 3- 3 خواص عمومی کلونی مورجه­ها

3- 3- 4 الگوریتم مورچه برای مسئله فروشنده دوره­گرد

3- 3- 5 کاربردهای الگوریتم مورچه

3- 3- 5- 1 مسیریابی خودرو

3- 3- 5- 2 الگوریتم S_ANTNET

3- 3- 5- 3 هزارتوی چند مسیره

3- 3- 5- 4 مسیریابی در شبکه­های مخابراتی

3- 4 الگوریتم بهینه سازی زنبور

3- 4- 1 تعریف

3- 4- 2 جستجوی غذا در طبیعت

3- 4- 3 الگوریتم زنبور

3- 4- 4 بهینه سازی کلونی زنبورها

3- 4- 5 سیستم فازی زنبورها

3- 4- 6 کاربردهای الگوریتم بهینه سازی زنبورها

3- 4- 6- 1 مسئلهRide_matching

3- 4- 6- 2 حل مسئله RS بوسیله سیستم فازی زنبورها

3- 4- 6- 3 کاربردهای الگوریتم زنبور در مهندسی

3- 5 الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات

3- 5- 1 تعریف

3- 5- 2 الگوریتم

3- 5- 3 کاربردهای الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات

3- 6 الگوریتم ‍ژنتیک

3- 6- 1 تعریف

3- 6- 2 عملگرهای یک الگوریتم ژنتیک

3- 6- 3 عملکرد کلی الگوریتم ژنتیک

3- 6- 4 مقایسه الگوریتم ژنتیک و دیگر شیوه­های مرسوم بهینه سازی

3- 6- 5 الگوریتم ژنتیک و سیستم­های مهندسی

3- 6- 6 کاربردهای الگوریتم ژنتیک

3- 7 شبکه­های عصبی

3- 7- 1 تعریف

3- 7- 2 تازیخچه شبکه­های عصبی

3- 7- 3 چرا از شبکه­های عصبی استفاده می­کنیم

3- 7- 4 شبکه­های عصبی در مقابل کامپیوترهای معمولی

3- 7- 5 چگونه مغز انسان می­آموزد

3- 7- 6 از سلول­های عصبی انسانی تا سلول­های عصبی مصنوعی

3- 7- 7 کاربردهای شبکه­های عصبی

3- 8 کاربردهای دیگر هوش جمعی

3- 8- 1 تعریف

3- 8- 2 اقتصاد

3- 8- 3 شبکه­های ادهاک

3- 8- 4 سیستم­های خودسازمانده

4- فصل چهارم: نتیجه گیری.....................................................................................................................................

پایان نامه طراحی و پیاده سازی نرم افزار انتخاب رشته دبیرستان در 155 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

بدلیل اینکه انتخاب رشته برای هر مقطع از تحصیل ، یکی از مهمترین وظایف و تاثیرگذارترین امور در ادامه روند تحصیلی و کاری فرد محسوب می شود سعی شده در این پروژه، انتخاب رشته دانش آموزان دبیرستان به شکل مطلوبتری صورت گیرد و درصد خطای فرد در اعمال محاسباتی و غیره پایین آید. بعد از مطالعه این دستورالعمل با نحوه کار با نرم افزار آشنا می شوید و نیز از شرایط کسب امتیاز قبولی و انتخاب رشته ها به ترتیب اولویت مطلع می شوید و می توانید نحوه ارزیابی و ارزشیابی را کاملتر درک کنید.

لازم به ذکر است در این پروژه سعی بر آن شده تا اعمالی که نرم افزارهای رسمی وزارت آموزش و پرورش در مقطع دبیرستان تهیه کرده اند را شبیه سازی کند و بتواند خارج از محیط آن نرم افزار اقدام به انجام انتخاب رشته و اولویت بندی رشته ها برای دانش آموزان نماید.

ضمنا این نرم افزار و این پروژه جهت بررسی چهار رشته ریاضی فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم اسلامی و معارف تهیه و شبیه سازی گردیده است.

مقدمه

هر کس در زندگی بارها دست به انتخاب می‌زند. چرا که انتخاب یکی از مهمترین فعالیت‌های انسان است. انسان با انتخاب‌های خود مسیر زندگی‌اش را تعیین می‌کند. انسان آزاد آفریده شده است و به او این اختیار داده شده است که در بسیاری از موارد آنچه را که مناسب می‌داند، برگزیند.

به طور مثال کودک یا نوجوان از میان همه دانش‌آموزان یا اطرافیان خود تنها عده‌ای را به عنوان دوست خود انتخاب می‌کند. او برای این انتخاب دلایل و ملاک‌های مختلفی دارد. برخی وقتی راه یا چیزی را انتخاب کردند از کار خود راضی هستند و دیگران به دلایل مختلف انتخاب خود را نادرست می‌دانند.

موارد دیگری هم وجود دارند که در آنها دست به انتخاب می‌زنیم. انتخاب شغل، انتخاب همسر، انتخاب تیم ورزشی و ... از این دسته اند.

لحظات انتخاب، لحظاتی حساس هستند. چرا که با تصمیم‌گیری درباره روش یا پدیده‌ای خاص، فرد سرنوشت خود را رقم می‌زند. انتخاب در زندگی از اهمیت بالایی برخوردار است. با انتخاب درست می‌توان از منابع (مادی، مالی، انسانی و اطلاعاتی) به شیوه‌ای مناسب بهره‌برداری کرده و از اتلاف این منابع جلوگیری نمود. انتخابی که مبتنی بر اطلاعات و بینش باشد می‌تواند به تصمیم‌گیرنده در جلوگیری از ضایع شدن منابع کمک کند. از طرف دیگر به خاطر آن که فرد تصمیم گیرنده، باید نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراین انتخاب صحیح می‌تواند به او در پاسخگو بودن و مسئولیت پذیری کمک کند.

برخی می‌پندارند برای آن که بتوان به توسعه کشور و ایجاد پیشرفت‌هایی در آن کمک کرد، باید تحصیلات دانشگاهی داشت. بهتر است بگوییم افرادی که در دانشگاه تحصیل کرده‌اند تا اندازه‌ای به رشد و توسعه جامعه کمک می‌کنند. افراد دیگر نیز می‌توانند موجبات توسعه کشور را فراهم آورند. به طور مثال کارگران ساده، کشاورزان، دامداران، رانندگان و بسیاری دیگر که به دانشگاه نرفته‌اند نیز در صورتی که کار خود را به درستی انجام دهند، سهم بسیار بزرگی در آبادانی و پیشرفت جامعه دارند. مهم‌ترین مساله ای که باید مورد توجه قرار بگیرد آن است که افراد در زمینه‌هایی مشغول به کار شوند که می‌توانند بیشترین بازده را داشته باشند. یک کشاورز خوب بهتر از یک پزشک بد است.

عده‌ای هم بر این باورند که می‌توان در کنار کسب مهارت‌های شغلی و حرفه ای، به یادگیری موضوعات مورد علاقه پرداخت. به عنوان مثال ممکن است فردی به حرفه تراشکاری اشتغال داشته باشد و در همان حال کتابهای مربوط به مواد و ترکیبات آن را مطالعه کند یا حتی به مطالعه منابعی در زمینه روان شناسی بپردازد.

در دوره متوسطه یک بار دانش‌آموزان انتخاب رشته تحصیلی را تجربه می‌کنند. در واقع این انتخاب یکی از سرنوشت سازترین انتخاب‌های دانش‌آموزان است. با این کار آنان در راهی قدم می‌گذارند که زمینه دانش و توانایی آنان را تعیین می‌کند. فرصت بعدی برای انتخاب رشته تحصیلی هنگامی است که دانش‌آموزان برای ورود به دانشگاه ثبت نام می‌کنند. آنان پس از شرکت در آزمون سراسری و در صورتی که مجاز به انتخاب رشته شوند، رشته و دانشگاه محل تحصیل خود را بر می‌گزینند و بدین شکل بار دیگر سرنوشت خود را با یک انتخاب رقم می‌زنند.

انتخاب رشته تحصیلی اهمیت فراوانی دارد زیرا انتخاب نادرست رشته تحصیلی سبب افت علمی کشور، تضییع منابع اقتصادی و انسانی، بی تفاوتی و بی انگیزه شدن دانشجو نسبت به مسائل اجتماعی و ایجاد اختلالات روانی در زندگی فردی و اجتماعی دانشجو می گردد

به دلایل مختلف، دانش آموزان ممکن است به هنگام انتخاب رشته اشتباه‌های زیر را مرتکب شوند:

- انتخاب رشته‌هایی که مورد علاقه آنان نیست.

پیامد این امر ناموفق بودن دانش آموزان بعد از انتخاب رشته و ترک تحصیل آنان است. در برخی موارد ممکن است عدم علاقه به رشته سبب شود دانش آموزان ترک تحصیل کنند.

- انتخاب رشته‌هایی که نمره علمی لازم برای آنها را کسب نکرده اند.

روشن است دانش آموزی که در درس ریاضی فیزیک نمره بالای 10 را کسب نکرده است، نباید به رشته ‌ریاضی فیزیک بیاندیشد زیرا قبولی در این رشته نیازمند نمرات بالا است.

- اولویت بندی نامناسب رشته‌ها

این اتفاق برای بسیاری از دانش آموزان روی داده است که هنگام اعلام نتایج نهایی، هر چند نمره علمی رشته‌های بهتر را کسب کرده اند، اما در رشته‌ای ادامه تحصیل می دهندکه اولویت پایین‌تری برای آن قائل شده بوده است. علت این رخداد ترتیب نادرست انتخاب رشته‌هاست. همواره باید رشته‌هایی که دانش آموزان برای آنان ارزش بیشتری قائل است در اولویت باشد.

- پرکردن نادرست فرم انتخاب رشته

دانش آموز باید در هنگام پر کردن فرم مربوط به امور مشاوره جهت انتخاب رشته، اولویت را لحاظ کند.

- تاکید بر تنها یکی از عوامل موثر در انتخاب رشته

اگر داوطلبی بدون توجه به ابعاد گوناگون یک انتخاب سرنوشت خود را رقم بزند، بی گمان از انتخاب خود رضایت نخواهد داشت. توجه به چندین عامل مهم در انتخاب رشته، آینده دانش آموزان را تضمین می‌کند.

- خوش بین بودن غیر منطقی

دانش آموزان نباید بی جهت و بیش از حد خوش بین باشند. به عنوان مثال اگر فردی با مشاوره و مطالعه به این نتیجه رسید که رشته‌ای خاص وضعیت شغلی مناسبی ندارد یا بدان رشته علاقه‌مند نیست، نباید با خوش بینی منتظر تغییرات اساسی در این زمینه باشد.

- انتخاب رشته به خاطر منزلت اجتماعی آن

تعدادی از رشته‌ها دارای عناوین جذاب اجتماعی است و ممکن است کششی کاذب در دانش آموزان ایجاد کند. بعضی از دانش آموزان فقط به خاطر نام یا عنوان رشته آن را انتخاب می کنند.

حال بنا به دلایل ذکر شده، دانش آموز باید تمام تلاش و دقت خود را در انتخاب رشته مناسب خود انجام دهد. نوشته هایی که اکنون ملاحضه می فرمایید در راستای همین منظور تهیه شده و شما را با ملاک ها و انتخاب رشته صحیح آشنا می کند و همچنین نرم افزاری که این مقاله به آن می پردازد یکی از ابزار هایی است که شما می توانید از آن جهت انتخاب رشته صحیح استفاده و مشاوره بگیرید.

بدلیل آنکه نرم افزار سیستم آموزش و پرورش تا زمانی که تمامی نمرات دانش آموزان مدرسه در آن ثبت نگردد نمی تواند فرم هدایت تحصیلی شما را آماده نماید لذا این نرم افزار این خلاء را پر کرده و نیز می تواند با یک طرح ساده اولویت انتخاب رشته شما را تعیین نماید.

فهرست مطالب

مقدمه
فصل یکم -  هدایت تحصیلی در یک نگاه
1-1-  اهداف و ساختار..
1-2- اهم مقررات نظام آموزشی متوسطه به شیوه سالی - واحدی
1-3- هدایت تحصیلی
فصل دوم - هدایت تحصیلی و نقش مدیریت
2-1- نقش مدیریت در انتخاب رشته
فصل سوم - نحوه تهیه هدایت تحصیلی
3-1- اهداف هدایت تحصیلی
3-2- ملاک های هدایت تحصیلی
3-3- ضوابط مربوط به نمرات درسی رشته ها و شاخه های مختلف
3-4-  بررسی های مشاوره ای
3-5- امتیازهای نمرات دانش آموز
3-6- کلید های امتیازهای آزمون
فصل چهارم - روش استفاده از نرم افزار
4-1- محیط نرم‌افزار
4-2- منوها
4-3- ورود اطلاعات دانش‌آموز
4-4-  ورود اطلاعات مشاور
4-5- بخش مشاهده نتیجه نهایی انتخاب رشته
فصل چهارم - بررسی کد برنامه
4-1- ماژول برنامه
4-2- فرم های برنامه
فصل پنجم- نتیجه گیری، پیشنهادات
5-1- معایب و مشکلات
5-2- مزایا و محاسن
5-3- عملکرد
5-4- پیشنهادات
5-5- نتیجه گیری
مراجع و منابع

پایان نامه بررسی و کاربرد هوش ازدحامی در مسئله مدیریت بحران در 70 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 فصل اول – مقدمه.

فصل دوم-مدیریت بحران.

2-1-مقدمه.

2-2-مدیریت بحران.

2-3-آژانسهای مدیریت بحران.

2-3-1- آژانس مدیریت اضطراری فدرال (FEMA)

2-3-2-اینفوسفر-  سیستم دریافت و پاسخ..

2-3-3-سیستم مدیریت بحران (CMS).

2-4-انواع روشهای الگوریتمی تخصیص منابع.

2-4-1-برنامه نویسی پویا:

2-4-2-برنامه نویسی عدد صحیح..

2-4-3-روش ضرب کننده لاگرانژ:

2-4-4-باز پخت شبیه سازی شده

2-4-5-الگوریتم ژنتیک…

2-4-6- انشعاب و کران.

2-4-7- الگوریتم حریص….

2-4-8- جستجوی تابو.

2-4-9- تئوری بازیها

2-5-عملیات نجات روبوکاپ[2]

2-5-1-ساختار سیستم:

2-5-2-ساختار عاملها:

2-5-3-تشکیل تیم.

فصل3 -هوش ازدحامی..

3-1- مقدمه.

3-2-الگوریتم بهینه سازی کلونی مورچه ها(ACO)

3-2-1-مورچه ها چگونه می توانند کوتاهترین مسیر را پیدا کنند؟.

3-2-2-کاربردهای ACO..

3-3- الگوریتم بهینه سازی انبوه ذرات (PSO).

3-3-1-الگوریتم pso.

3-3-2 کاربردهای pso.

3-4-الگوریتم ژنتیکGA  

3-4-1- الگوریتم GA..

3-4-2-کاربردهای GA..

فصل چهارم : استفاده از هوش ازدحامی در مدیریت بحران.

4-1-مقدمه.

4-2-هوش ازدحامی

4-3-حوزه مدیریت اورژانسی..

4-4-روش شناسی..

4-5-مکانیزم های تخصیص کار مرسوم.

4-6-روند واکنش اورژانسی..

4-7-ساخت و ارزیابی مدل.

4-8-روش شبیه سازی..

4-9-طراحی آزمایشات:

4-10-روش مقایسه مکانیزم.

4-11-رتبه بندی..

فصل پنجم-نتیجه گیری و پیشنهادات..

منابع و مراجع.

فصل اول – مقدمه

مسئله مدیریت بحران در سالهای اخیر اهمیت شایانی یافته است . با توسعه محیطهای شهری ،هنگام وقوع یک بحران خطرات جانی و مالی زیادی افراد شهر را تهدید می کند .به این دلیل ایجاد سیستم مدیریت بحران مؤثر و سازمان یافته بسیار ضروری است. هر بحران شامل چندین حادثه با درخواست تعداد معینی واحد اورژانسی است .وضعیت نابهنجار زمانی به وجود می آید که مسئله کمبود منابع و رقابت برای منابع مطرح می شود.با اینکه هر بحران درجه شدت متفاوتی دارد، اما واکنش مناسب به درخواست هر بحران بسیار ضروری است. با تخصیص واحدهای اورژانسی به حوادث به طور خودکار ، گام بلندی در جهت حذف خطاهای بشری برداشته شده است .

در این پروژه روشهای هوش ازدحامی برای تخصیص تعداد بهینه از منابع در محیطی با چند بحران پیشنهاد شده است. این روشها تکنیکهای جدیدی در مدل کردن روند بحرانی با جمعیتی از عاملها و تخصیص منابع است به طوری که همه بحرانها بتوانند از منابع موردنظرشان استفاده کنند. هوش ازدحامی سیستمی است متشکل از تعداد زیادی افراد که با یک کنترل نا متمرکز و خودسامانده متعادل و هماهنگ می شوند . هوش ازدحامی ، منبع الهامی جهت توسعه سیاست های تخصیص گردش کار است. الگوریتم هایی که از این رفتار الهام میگیرند به طور موفقیت آمیزی جهت کاهش زمان های تنظیم شده و زمان های عملکرد در تولید زمان بندی صنعتی به کار میرود .

در این پروژه روشهایی برای بهینه سازی تخصیص منابع به وقایع بحرانی مختلف با توجه به محدودیتهایی همچون دسترس پذیری منابع ، وضعیت بحرانی وقایع، تعداد منابع خواسته شده و غیره ارائه شده است. روش پیشنهادی به سمت مدیریت رخداد وقایع بحرانی به طور همزمان در یک محیط از پیش تعریف شده خاص با مراکز تخصیص منبع تعیین شده در همان محل پیش می رود. هدف افزایش بهره وری واحدهای واکنش اضطراری به همراه کاهش زمانهای واکنش است. هدف اصلی از تخصیص خدمات اورژانسی ، بیشینه سازی کارایی واحدهای واکنش اضطراری در دسترس و موجود و کمینه سازی زمان واکنش برای کاهش آثار یک یا چند واقعه است.

آژانس های مختلفی در این زمینه تاسیس شده است از آن جمله آژانس مدیریت اورژانسی فدرال(FEMA)[1] است. همچنین سیستمهایی برای نظارت و تخفیف آثار حوادث طراحی شده است مانند سیستم دریافت و پاسخ (اینفوسفر)[2] و سیستم مدیریت بحران (CMS)[3].

 الگوریتم های زیادی به همراه تعمیمشان برای رسیدن به راه حل های بهینه مسئله تخصیص منبع پیشنهاد شده است. الگوریتم ژنتیک ، تئوری بازیها ، الگوریتم های پویا و… از آن دسته اند.

عملیات نجات روبوکاپ موضوع تعدادی از پیاده سازی های عملی و سودمند است. عملیات نجات روبوکاپ یک محیط شبیه سازی شده برای برنامه ریزی حادثه شامل عاملهای متعدد است.در فصل های بعد به مسائل گفته شده پرداخته می شود.